| 幼儿园大班一日流程标准 | ||||||
| 时间 | 课程内容 | 潜课程 | 操作标准 | 指导语 | 教师站位 | |
| 7:30-7:50 | 晨检、接待 | 中文或英文歌曲 | 1.全体员工使用礼貌用语2.全体员工整理好工装3.全体员工鞠躬45度4.当值人员协同保健医做好入园晨检工作，一看:看幼儿精神状况、衣着等。二摸:检查幼儿是否发热及其他病症，发现异样与家长沟通，请家长带幼儿到医院治疗或检查，无事后方可入园.三问:幼儿是否有不良反应.四查：幼儿手脸是否洗净,有否伤痕（教室内的教师负责检查幼儿是否带与学习无关,并易伤害自己和他人的玩具.如发现交还家长或由教师暂时保管，放学后归还家长）。5.保健医在校门口至8：30，值班教师在校门口至8：00。6.班主任随时注意幼儿的穿戴,根据室内冷暖程度,随时为幼儿增减衣服。 | 1.××早上好！2.跟××说再见！3.请问，有什么需要帮助的吗？4.稍等，我去给您找××。5.我知道了，请您放心！ | 园长、值班教师、保健医：校门口。B班级门口AC教室。楼梯拐角处应安排值班人员 | |
| 7:50-8:20 | 早餐 | 用餐习惯培养 | 1.做好餐前准备,防止幼儿在此期间无组织的玩耍,嬉戏.用餐时间不得随意提前或错后。2.就餐前组织并指导幼儿入厕,流水洗手。教师提醒幼儿注意安全、不推不挤、挽衣袖、排队等候。3.保证幼儿进餐环境清洁卫生,餐前用稀释的消毒液擦拭桌面.进餐时不准扫地或其他打扫环境活动。4.在幼儿如厕、洗手期间保证所有幼儿一直在教师视线内。5.按规定时间去厨房打饭，不得提前，注意取餐途中避让幼儿。6.教师在餐前报餐名及营养成分，提醒幼儿注意温度。7.分饭的老师要认真洗手后方可发餐具,戴手套用夹子或勺子拿取食物,不能用手直接触摸食物.8.培养幼儿养成进餐时细嚼慢咽的好习惯，老师不得催饭,吃饭时间不得少于30分钟。9.培养幼儿吃饭时不说话、不挑食、节约的好习惯。10.用餐时可以放音乐.使幼儿愉快进餐.11.幼儿就餐时教师认真巡视、仔细观察，按需求及时添加饭、菜，保证幼儿吃饱吃好。12.培养幼儿饭后擦嘴漱口的好习惯.13.照看好已用完餐的幼儿。14.培养幼儿入园1周内能在餐后分类收放餐具的能力。15.教师要全面了解幼儿进餐情况，对幼儿的特殊情况及时与家长沟通。 |
教师：1.今日餐点名称及营养价值。2.勤俭节约、用餐习惯等教导。 幼儿：感恩话语 |
幼儿用餐时主管领导巡视全园用餐情况。如厕：A洗手间B走廊C保育。用餐：C添饭、菜AB保育 | |
| 8:20-8:30 | 入厕/洗手/喝水 | 生活习惯养成 | 1.培养幼儿桌椅归位后方可离开的好习惯。2.幼儿如厕期间教师提醒幼儿注意安全、不推挤不打闹、排队等候。3.在幼儿如厕、洗手期间保证所有幼儿一直在教师视线内。4.幼儿的厕所男女分开,注意幼儿如厕安全，按照顺序排队入厕,教师在此过程中进行指导,保证幼儿外阴及肛门的清洁,并随时将便池冲刷干净。5.洗手时提醒幼儿挽起衣袖。6.保育员要保证水温适宜。7.所有幼儿排队擦手、拿水杯、喝水、送水杯。 | 小心地滑；不推不搡；便后洗手；排队等候；注意水温。 | A洗手间B走廊C保育 | |
| 8:30-9:00 | 教学活动（一） | 学习习惯养成 | 1.活动准备：教师准备好相关用品，并根据活动需要确定桌椅摆放形式（或是否需要）。2.培养幼儿入园1周内养成整理学习用品的良好习惯。3.活动中教师尽量参与到幼儿中。4.教师要注意活动组织形式的多样化,动静结合,从而激发幼儿的学习积极性。5.入园1个月内养成上课认真听讲、举手回答问题、不随意说话的习惯。6.培养幼儿入园1周内认识自己班级的小朋友、授课教师、各活动室的能力。7.培养幼儿入园1个月内能完整表达的能力。8.培养幼儿入园2个月内能与本班以外的幼儿、教师建立良好沟通的能力。9.配课教师要起到辅助的作用。 | 1.根据课程类型确定指导语 | A主课B配课C保育 | |
| 9:00-9:10 | 入厕/洗手/喝水 | 生活习惯养成 | 同8:30-8:40入厕/洗手/喝水 | |||
| 9:10-9:40 | 教学活动（二） | 学习习惯养成 | 同教学活动（一） | |||
| 9:40-10:10 | 营养果餐 | 轻音乐 | 1.组织幼儿吃水果前洗手。2.组织幼儿安静、有序取用水果，做到谦让有礼。3.教师戴手套用夹子或勺子物将水果剥皮或切小块后分发给幼儿。4.幼儿吃水果时可放轻柔的音乐。5.培养幼儿间点完毕后簌口的习惯。6.培养幼儿入园3周内能在间点后分类收放餐具的能力。 | 教师：1.今日水果名称及营养价值。2.勤俭节约、用餐习惯等教导。幼儿：感恩话语。 | AB组织幼儿吃水果C清洁、整理 | |
| 10:10-10:50 | 体育活动1 | 音乐歌曲 | 1.组织幼儿排队到指定地点集合。2.教师带动，统一听口令做操。3.教师保证幼儿活动安全的同时让幼儿充分活动。4.教师组织多种形式的体育游戏活动。 | 队列整齐快静齐，锻炼身体别拥挤。 | A领操B配操C清洁整理 | |
| 10:50-11:20 | 户外活动1 | 音乐歌曲 | 1.组织幼儿排队到指定地点集合。2.教师保证幼儿安全的同时让幼儿充分活动。3.如果特殊情况不能到户外活动,教师必须组织好本班活动。 | 队列整齐快静齐，锻炼身体别拥挤。 | A组织幼儿B配合C清洁整理 | |
| 11:20-11:50 | 午餐 | 用餐习惯培养 | 同早餐 | |||
| 11:50-12:00 | 午睡前准备 | 生活习惯养成 | 餐前安静活动10分钟（边散步边说歌谣或其他） | ABC组织幼儿准备入睡 | ||
| 12:00-13:30 | 午睡 | 生活习惯养成 | 1.睡前安静活动10分钟（边散步边说歌谣或其他）2.提醒幼儿睡前大、小便。3.教师指导幼儿不携带与睡觉无关的物品上床，指导幼儿一律脱掉外衣,外裤并有序摆放（袜子放到鞋里，然后将鞋整齐摆放在床底下；脱下的衣服叠好后放到指定位置）。4.培养幼儿养成正确睡姿。5.培养幼儿入园2个月内能自己脱衣服并整齐摆放，自己脱鞋袜摆放床下的能力。6.培养幼儿养成按时睡觉等良好睡眠习惯。7.教师讲睡前小故事（可配合轻音乐）8.午睡时由当值老师看护,勤巡视,随时为幼儿盖被子,发现幼儿的不正确睡姿或不良习惯及时予以纠正,起床后按照晨检的方法进行午检,并做好记录。9.负责看护幼儿睡觉的教师不准出现玩手机、睡觉、聊天等行为。10.幼儿去睡房午睡时，保育员整理、清洁班级卫生，并适当开窗户通风。 | 教师：请小朋友们安静睡觉。 | A或B值班保育C整理、清洁、开窗通风、准备水果 | |
| 13:30-13:50 | 起床 | 轻音乐 | 1.教师耐心帮助幼儿梳头发。2.培养幼儿入园1个月内能自己穿衣服、鞋袜的能力。3.入园1个月内能自己简单整理床铺。4.提醒幼儿起床后喝水、如厕（标准同8:10-8:20如厕/洗手/喝水）。 | 1.小心，不要碰头。2.注意安全，不要碰到其他小朋友。 | AB辅助幼儿起床、梳头C保育 | |
| 13:50-14:20 | 体育活动2 | 音乐歌曲 | 1.组织幼儿排队到指定地点集合。2.教师带动，统一听口令做操。3.教师保证幼儿活动安全的同时让幼儿充分活动。4.教师组织多种形式的体育游戏活动。 | 队列整齐快静齐，锻炼身体别拥挤。 | A领操B配操C清洁整理 | |
| 14:20-14:50 | 户外活动2 | 音乐歌曲 | 1.组织幼儿排队到指定地点集合。2.教师保证幼儿安全的同时让幼儿充分活动。3.如果特殊情况不能到户外活动,教师必须组织好本班活动。4.此时间也可以开展个别区域活动。 | 队列整齐快静齐，锻炼身体别拥挤。 | A组织幼儿B配合C清洁整理 | |
| 14:50-15:00 | 入厕/洗手/喝水 | 生活习惯养成 | 同8:30-8:40入厕/洗手/喝水 | |||
| 15:00-15:30 | 晚餐 | 用餐习惯培养 | 同早餐 | |||
| 15:30-16:00 | 离园准备及离园 | 习惯养成 | 一、班主任、副班主任、陪配班教师：1.培养幼儿入园1个月内能自己准备离园物品的能力。2.老师要在离校前检查幼儿离校时是否与来园前穿着一致，检查幼儿穿着是否舒适（内衣裤、鞋袜），提前10分钟将幼儿的衣帽穿戴整齐,手脸清洗干净,并检查幼儿书包,文具等整理情况。3.离校前的准备工作做好后，教师着工装带领幼儿排好队，于指定时间至指定地点师生行礼、再见后准备放学。4.培养幼儿看见家长后举手示意教师，教师将幼儿亲手交给家长。5.如果接幼儿的家长不是指定接送人，需要与幼儿监护人取得联系，确认接送人员身份后方可将幼儿交给接送人员。6.待送完所有幼儿后，耐心解答家长疑问。 | 师生互相行礼，说再见。 | AB组织放学C辅助放学、整理 | |
| 教师下班 | 1.教师将家长未来接的幼儿安全交接给值班教师后准备下班。2.下班前做好班级物品的整理归位工作，注意检查断水断电，保育员做好班级卫生清理及消毒工作。3.值班教师在确保所有幼儿离园后方可离校。 | 跟同事及领导说再见 | 管理人员：待所有教师离园后，进行巡检，确认安全后方可离园AB整理教室物品C清洁教室卫生及消毒 | |||
| 备注：1.教师站位：A、班主任，B、副班主任/配班教师，C、保育员。教师站位可以根据具体情况进行合理化调整。 | ||||||
