幼儿的集体荣誉感培养是一个漫长的过程，需要生活中，家长老师的感情渲染以及孩子的切身体验才可以慢慢养成。

幼儿的情感是在成人的情感下慢慢熏染养成的，所以我们一定要为幼儿创设良好的情感环境，在幼儿的成长过程中，我们要注重培养幼儿的热爱集体的情感。

在幼儿园中，我们首先开展了互帮互助活动，比如:小朋友们之间互相帮助为对方整理衣服，会系鞋带的小朋友给不会系鞋带的小朋友系鞋带，借给忘记带东西的小朋友东西，孩子们通过互相帮助，建立了友爱的关系。

然后幼儿园举行了很多集体活动，为培养孩子的集体荣誉感创设了良好的条件。

前段时间，园内组织了拔河比赛，孩子们在比赛的过程中用尽全力，每个小朋友的小手在拔完河之后都红红的，比赛结束后，班级获得了第二名的成绩，我看到小朋友们脸上露出的表情有些失望，听到小朋友们说“怎么不是第一名呢”我想，在这个时候，集体意识已经在孩子心中萌芽了吧！

10月1日，为了庆祝祖国妈妈过生日，幼儿园举行了唱红歌的活动，从背歌词、练动作到站队形，孩子们一次次的练习，空闲的时间总能听见孩子们在背歌词，班里一个小朋友说:“我们班一定是唱的最好听的”虽然是一句很简单的话，但是我却从中听出了他的集体荣誉感。

良好的集体荣誉感可以使每一个小朋友为了集体荣誉，不怕困难，不计个人得失而奋发努力，并以能为集体出力，争光而感到喜悦和自豪。只有在幼儿时期就树立强烈的集体荣誉感、懂得为集体争光，才会懂得长大后为国家、为社会争荣誉。

长春幼儿园