《3-6岁儿童发展指南》中指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，能够更好的培养孩子的审美，形成一定的看待事物的标准。”编织是我国传统的手工艺术，但是对于现在的幼儿来说，编织在他们的学习和生活中似乎是不多见的。

为了引导幼儿欣赏各种编织工艺品、编织用品，发展幼儿的动手能力，激发幼儿对编织的兴趣。针对大班幼儿年龄特点，我们开展了一系列简单的编织活动，引导幼儿进行简单的手工编织活动。下面就进入我们的巧手课堂吧！

看看我们的小朋友是不是特别认真，在整个编织活动中，不仅精细动作得到了发展，而且手眼协调能力也得到了提高。这个活动能帮助幼儿形成耐心、坚持、克服困难等良好品质,更是让幼儿从小得到民间传统文化的熏陶,也是对情感和审美能力的一种提升。

快看，编完小花篮，小朋友们还要画一些美丽的花朵装满它呢？好想知道同桌的花篮会是什么样子啊，但他似乎有意不让人知道，莫非是想让自己的花篮一鸣惊人！每个小朋友都在用心对待自己的作品，真的像在呵护一个小宝宝。

如今很多的非遗文化在慢慢淡化出年轻人的视线，对于中华文化的传承，我们要有一定的使命感哦！今天，我们用小巧手编织出这样的作品，明天我们会继续用小手编织出七彩的梦，你也要来哦！

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